| 978-84-277-1470-0 | Título |
Matemáticas para aprender a pensar "el papel de las creencias en la resolución de problemas" | |
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 | Autores | Vila, Antoni Callejo, M.L | ||||
| Editorial | Narcea, S.A. de Ediciones | Nº edición | 1 | Año | Sep/2004 | |
| Colección | Educación hoy. Estudios | Nº colección | Páginas | 218 | ||
| Materias |
Matemáticas |
Encuadernación | Rústica | |||
| Largo | 24 | Ancho | 16 | |||
| Idioma | Castellano | |||||
| Estado |
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| Reseña del libro |
| Con una sabia combinación de teoría y práctica, esta obra analiza las «creencias» que afloran en la resolución de problemas de matemáticas y reivindica su importancia educativa para conseguir un objetivo: aprender a pensar; porque, aunque el pensar no sea patrimonio exclusivo de ninguna ciencia, la matemática es una materia idónea para ejercitarse en ese arte y tratar de mejorarlo. El método basado en la resolución de problemas estimula al alumnado a abordar situaciones nuevas, a responder a cuestiones de las que no conoce una respuesta mecánica, a elaborar estrategias de pensamiento, a plantearse preguntas y a aplicar sus conocimientos y destrezas a otras situaciones. Para conseguirlo, es necesario que en el aula se respire un clima estimulante que precisa de unas determinadas actitudes y creencias. Los capítulos de este libro responden a preguntas como las siguientes: - ¿Pensar en clase de matemáticas? - ¿En qué consiste realmente el saber resolver problemas? - ¿Qué son las creencias? - ¿Cuáles son las más comunes entre los estudiantes? - ¿Cómo diagnosticar y evaluar los sistemas de creencias del alumnado? ¿Cómo modificarlas? Por último se exponen propuestas de intervención en el aula. |
| Bio-bibliografía del autor |
