"La utilización con fines educativos de los productos del desarrollo tecnológico lleva asociada una interesante polémica sobre las posíbílidades y limitamones que tienen, en la enseñanza, Los debates, análisis resultantes han ido construyendo una teorización en las últimas décadás que es preciso contemplar para responder, no sólo a las cuestiones planteadas por los cambios económicos, políticos y culturales, sino también, y ante todo, a la incidencia de éstos en las sítuaciones de ensenanza, caracterizadas por ser complejas, diversas, cambiantes y únicas.
La mejor forma de ayudar al profesorado a utilizar pedagogicamente las nuevas tecnologías en, sus centros es haciéndole reflexionar y discutir sobre una serie de temas polémicos vinculados a dicho uso. Serán los propios significados construidos en esos discursos múltiples y emergentes de los debates los que deberán aplicar a sus escuelas e institutos de forma particular y única, pues nadie mejor que ellas están en situación para conocer lo que es relevante y valioso para la vida de la comunidad que conforma y da vida a sus centros educativos."
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