| 978-84-96108-30-1 | Título |
Matemáticas para todos "Enseñar en el aula multicultural" | |
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 | Autores | Vilella Miró, Xavier | ||||
| Editorial | Editorial Horsori | Nº edición | 1 | Año | Jun/2007 | |
| Colección | Cuadernos de educación | Nº colección | 53 | Páginas | 185 | |
| Materias |
Educacion |
Encuadernación | Rústica | |||
| Largo | 21 | Ancho | 15 | |||
| Idioma | Castellano | |||||
| Estado |
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P.V.P. |
16,40 | |||
| Reseña del libro |
| ¿Debemos preocuparnos por la educación matemática en nuestras aulas? Todo indica que sí: las pruebas internacionales, las evaluaciones externas, los mensajes mediáticos ¿Nos hemos adaptado a las novedades de los últimos años? ¿Conocemos las características de estos cambios? La multiculturalidad es un hecho y seguirá en aumento. La educación matemática no es ajena al ce fiicto cultural. Conviene conocer las características de los cambios producidos y analizar posibles caminos para afrontarlos. A ellos se enfrentan tanto los maestros y profesores corno !os propios alumnos inmigrantes. Tal como destaca Alan J. Bishop en el prefacio, el libro propone un enfoque diferente: ofrece una estrategia basada en desafiar a los estudiantes con actividades que cada uno puede abordar usando los conocimientos de su contexto cultural y social. La primera parte de! libro se dedica a la discusión y a! análisis de los problemas en el aula de matemáticas. En la segunda parte, se presentan ideas ni-levas, estrategias para ser utilizadas por el profesorado, basadas en dejar de lado 24 modelo deficitario y pasar al desafía; al reto matemático mediante actividades ricas para todos. Los análisis y las propuestas que se presentan en este libro provocarán a buen seguro la reflexión y puede servir para ayudar a maestros y profesores en el camino necesario de la innovación de su práctica. |
| Bio-bibliografía del autor |
