Páginas: [<< anterior] 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
[siguiente >>]
I.S.B.N. Estado |
Título Autor |
Editorial Colección |
P.V.P. |
978-84-86235-27-7 |
Loto fonético 1 "material de reeducación logopédica" Juárez Sánchez, Adoración |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) Reeducación logopédica, Ene/2001 |
12,95 |
978-84-7869-934-6 |
Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Segundo nivel "cuaderno del alumno" Repetto Talavera, Elvira |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) Ene/2000 |
9,95 |
978-84-86235-73-4 |
Fichas de comprensión de la lectura 3 Condemarín, Mabel |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) , Ene/2000 |
12,95 |
978-84-7869-125-8 |
Ejercicios de atención y memorización Gosálbez Celdrán, Alfredo |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) Cuadernos de recuperación, Ene/1999 |
17,50 |
978-84-85252-87-9 |
Ejercicios de atención, concentración y memorización Gosálbez Celdrán, Alfredo |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) , Ene/1999 |
10,00 |
978-84-86235-93-2 |
Recuperación de la exactitud lectoescritora Vallés Arándiga, Antonio |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) , Ene/1998 |
12,95 |
978-84-7869-309-2 |
Badyg-E2 renovado. Cuaderno de respuestas Yuste Hernanz, Carlos |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) Instrumentos de evaluación, Ene/1998 |
1,50 |
978-84-7869-254-5 |
El Proyecto Harvard en las aulas de Secundaria Pérez Avellaneda, Marino |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) Programas de intervención educativa, Ene/1997 |
20,00 |
978-84-7869-263-7 |
Badyg- E2. Cuaderno de elementos |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) , Ene/1997 |
3,94 |
978-84-7869-225-5 |
Estimulación del lenguaje, 1 "Como desarrollar el pensamiento logico" Domínguez Torrejón, Isabel |
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE) Reeducación logopédica, Mar/1996 |
9,95 |
Páginas: [<< anterior] 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
[siguiente >>]